De complejidades y simplicidades

Ya lo sabemos todos los que estamos en este mundillo. No tenemos ninguna duda de la complejidad que tiene el mundo de la educación.
Uno de los elementos que la hace compleja, complicada, es la familia del alumno. La familia, generalmente, no está directamente presente en este espacio nuestro. De vez en cuando nos ponemos en contacto y nos relacionamos. Pero la familia siempre está ahí, de forma indirecta. Ellos son los que han elegido esta (u otra) Escuela y los que deciden qué buscan para sus hijos, lo que esperan de ellos y lo que se implican en el proceso de educación escolar.
No es fácil que los padres se impliquen demasiado en la marcha de la Escuela. En nuestro caso no resulta fácil siquiera que se impliquen en la marcha de su propio hijo en la Escuela.
Pero este es el medio en el que debemos "trabajar". Y, de vez en cuando, aprender cosas importantes. Por ejemplo: esta mañana una madres comunicaba por teléfono con toda la simplicidad del mundo que su hijo hoy no subía a la Escuela, que era su cumpleaños (el de ella) y hoy se iban a comer todos juntos, a disfrutar de que son una familia.
Quizás el chaval podría haber venido un rato, pero ¿alguien encuentra una razón mejor que ésta para faltar a la Escuela? ¿Hay algo más educativo?

De peli

Abro el blog únicamente para deciros que ayer estuve en el cine viendo "También la lluvia". Inmenso Tosar y la película merece la pena que vayáis a verla, aunque no me haya parecido una película redonda, pero sí muy interesante. Además se ve sin perder un momento la atención.

Compensando cuentos

Veo, por indicaciones externas, que me gustan muchos los cuentos con muertos. Debe ser por mi inclinación a la novela negra.
Que conste que lo último que he leído de negro no tiene nada: "Contra el viento del Norte" de Daniel Glattauer. Se me ha hecho extraña. El planteamiento es muy interesante: una mujer y un hombre llegan a mantener una comunicación íntima a través del correo electrónico después de que ella mande un mensaje con la dirección equivocada. El planteamiento es, pues, actual e intrigante. El desarrollo me ha parecido muy desigual, aunque tiene la ventaja de que se lee fácil y rápidamente porque al fin y al cabo se trata de una recopilación de e-mails.
Que esto me sirva de disculpa para colgar un cuento ("La primera comunicación") que empate el número de cuentos con muerto y el de cuentos sin muerto.
Si no pasa nada antes, buen finde

Bulling

Esta tarde en la escuela uno de los alumnos ha aparecido “marcado” con un gran cardenal. Sabemos que es un chaval “débil” (al menos lo parece), con el que cualquiera puede meterse.

También sabemos cómo es el que le ha “marcado”. El es el fuerte, el que puede con todos y todo, el que no le teme a nada. Los que le conocemos podemos afirmar que es muy frágil, que sus debilidades son muchas y profundas.

La apertura de un expediente no se ha hecho esperar. Es, sin duda, lo que hay que hacer en estos casos.

Pero, a mí el suceso me ha llevado un poco más allá. Al mecanismo “diabólico” que se esconde en el hábito de “marcar” al otro para esconder, la propia debilidad, la fragilidad de una inseguridad que no quiere manifestarse. Es un mecanismo que parece no tener sentido. Pero que yo conozco muy bien.

No hace mucho decía aquí mismo que estaba pensándome. Por eso reconozco fácilmente el mecanismo del que hablo. Lo he usado tantas veces... Es difícil corregirlo, así que es muy posible que vuelva a utilizarlo, Pero, hoy siento de corazón que debo pedir perdón (no un perdón literario, no, un perdón de verdad, de los de la vida cotidiana) a los que lo habéis sufrido demasiadas veces: a Pili, a Jonan y Mikel, a los amigos, a los más y a los menos cercanos, a los que trabajáis conmigo,... Que sepáis que esta parte de mi no me gusta y que va a cambiar.

Y otra cosa bien distinta: he comenzado a releer a Donna Leon (“Muerte en la Fenice”) porque la próxima tertulia literaria será con esta novela. Eso me ha llevado a repasar algunas cosas sobre novela negra. Desde aquí os invito a conocer dos webs: la balacera y la gansterera (esta última ya la conocía por Txutxi). Buscadlas en google, para tener la referencia exacta. Alguno de estos días meteré las direcciones en una de las columnas del blog.

Y si alguien piensa que esto no es educar en Otxarkoaga, está equivocado.

Alguna imagen de este finde

Arranquemos, pues

O le metemos calor o no arrancamos nunca.
La pereza es la mejor disulpa del mundo para no decidirme a hacer lo que quiero pero cuesta. Esa puede ser la tunba de este blog. Intentaré que no sea así.
Aunque se note que a veces escribo un poco forzado por la voluntad de hacerlo, creo que sólo así se arranca tras un parón.
En la Escuela es parecido. Cuesta arrancar. Menos mal que los chavales no nos van a permitir estar quietos durante mucho tiempo. Y eso hay que agradecerselo.
Dos cosas me parecen interesantes para contaros: sabéis que he dejado el taller de escritura, pero ya habéis podido comprobar también que sigo escribiendo. Esta semana estoy "ordenando" un montón de cosas que he escrito a lo largo de los dos últimos años pata trabajarlas. Iré colgando aquí algunas de las cosas que me queden un poco mejor que las otras.
La segunda cosa importante de hoy ha sido la "invasión" de la ESO por parte de "alumnos en prácticas". Todos los años aparece por aquí un buen grupo de ellos, alumnos que proceden de estudios universitarios o de estudios de F.P. y que tienen que hacer unos meses de prácticas antes de que les den el título.
Se que las razones por las que vienen aquí son muy variadas. Pero, hay dos razones que quiero resaltar para que no se nos olviden: ésta es una Escuela interesante (distinta, difícil,... pero interesante), o sea, que interesa. Y, además, ésta es una Escuela acogedora, que recibe con los brazos abiertos tanto a quienes pueden echarnos una mano como a quienes nos dan un poco más de trabajo.
Acabé el libro de Mendoza. Cuando me preguntan por él no se me ocurre más que encogerme de hombros y poner cara de interrogación. Buena respuesta, ¿no?

9 de enero

Ya. 9 de enero. O sea, mañana volvemos a la Escuela. Semejante perspectiva y el desentrenamiento de muchos días sin escribir, tienen paralizados mis dedos. Y mis ideas.
Pero, quiero, en el inicio de un nuevo período escolar, desearos suerte y ganas de sacar adelante todo lo que nos vayamos proponiendo.
Realmente sólo sé que quiero recomenzar mi blog un poco antes de que los chavales se nos hagan presentes. Las palabras ya irán llegando.
Como no tengo más en esta tarde de domingo, os dejo, por si os apetece leer, la segunda parte de aquel cuento que se titula "Saltarás". O sea, si lo leeis ahora, podréis ver que lo he completado estas vacaciones.
Un abrazo para todos. Y hasta mañana.